第一章 总则
第一条 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会部署，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步规范教师履职尽责行为，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，切实加强学院师德师风建设，弘扬新时代高校教师道德风尚，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》和《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件规定，结合学院实际，制定本实施细则。
第二条 本细则实施过程中须坚持以下原则：
（一）坚持正确政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强教师思想政治素质建设，引导教师牢树“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
（二）落实主体责任，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、系（部）具体落实、教师自我约束的工作机制。系（部）党政主要负责人对本单位师德师风建设负直接领导责任。
（三）遵循教育规律，注重高线引领与底线要求相结合、严管与厚爱相结合、外部约束激励与内生道德养成相结合，引导全体教师自觉加强师德修养、严以律己、为人师表。对发生师德失范行为的教师考核实行“一票否决”。
（四）学院师德失范处理坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。
第三条 本实施细则适用于呼伦贝尔职业技术学院全体在职教师，其他在职人员参照本实施细则执行。
第二章 师德失范行为
第四条 教师师德失范行为如下：
（一）在教育教学、学术交流活动及其他场合有损害党中央权威、中国特色社会主义制度和违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、中华民族利益、社会公共利益，违背社会公序良俗；危害国家安全，过失或故意泄露国家秘密和工作秘密。
（三）在公开场合或通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发、散布诋毁、丑化党和国家、国家领袖的言论；发表、转发煽动、散布影响社会和谐稳定和破坏民族团结进步的言论；发表、转发、散布错误观点，编造散布虚假信息、不良信息。
（四）在学校进行宗教活动、传播邪教，宣传封建迷信、歪理邪说，传播非法出版物、低级庸俗文化。
（五）以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，组织参与非法集会、违法上访等活动，干扰正常公共管理和教育教学秩序、损害学校和他人利益。
（六）组织或参与赌博、传销、诈骗活动；恶意诋毁、诬陷、侮辱、诽谤他人，对他人进行人身攻击等行为。
（七）违反教学纪律，敷衍教学，无正当理由拒不承担或不完成教学任务和工作任务，随意停课或调整教学计划；擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；未经学校允许私自脱离工作岗位、出国出境。
（八）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论或文献资料，伪造学历、资历、学术经历、不当署名、一稿多投、买卖论文等，或滥用学术期刊、学术资源和学术影响等；在指导学生进行科学研究、撰写论文过程中，因履职不到位，出现学术不端行为。
（九）在招生、考试、推优、保研、就业、助学助困及绩效考核、职称评审、岗位聘用、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假、谋取私利。
（十）违规使用科研经费，利用科研活动谋取不正当利益。
（十一）假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
（十二）与学生发生任何不正当关系，存在任何形式的猥亵、性骚扰等侵害行为。
（十三）要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
（十四）索要、收受学生、家长及其他利益相关人赠送的礼品、礼金等财物，参加由学生、家长或其他利益相关人付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利；利用对学生的影响，向学生推销商品、服务和未经学校审定的教材或教辅资料。
（十五）其他违反职业道德的行为。
第三章 师德失范行为处理
第五条 教师出现师德失范行为的，根据其行为性质、情节、后果和影响，区别情况给予相应处理：
（一）情节较轻、影响轻微的，给予批评教育、责令检查、通报批评、诫勉谈话，视情况取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。
（二）情节较重、影响较大的，应依据《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定，给予行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
（三）情节严重、影响恶劣的，依据《中华人民共和国教师资格条例》报请主管教育部门撤销其教师资格。
（四）涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
中国共产党党员教师违反党纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》处理。
第六条 师德失范行为的审查、认定和处理应做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理得当、手续完备、程序合法。
（一）受理。学院党委教师工作部为师德失范行为案件举报受理单位。各部门接到群众举报、发现师德失范问题线索后，应第一时间向学院党委教师工作部报告。
（二）研判。学院党委教师工作部进行研判，对问题线索进行分类调查核实。
1.属于学术不端范畴的，由学院教务部门配合调查研判；
2.属于违反教学纪律范畴的，由所属系（部）配合调查研判；
3.属于违反党规党纪范畴的，交纪委办公室按照相关规定调查研判；
4.属于其他师德失范范畴的，由学院党委教师工作部按照相关规定调查研判。
（三）师德失范行为，按如下程序处理。
1.初核。按相关规定程序，将受理的问题线索交涉嫌师德失范行为的教师任教系（部）进行初步调查核实，核查情况报学院党委教师工作部。经研判，存在师德失范行为问题的，由学院党委教师工作部等相关职能部门作出初核决定；问题线索不实，或问题不予核定的，由学院党委教师工作部回复线索人。
2.调查。初核后，由学院党委教师工作部牵头确定2名及以上工作人员组成调查组。调查组应认真调查、细致取证，调查过程中，应向被调查的教师询问情况并听取被调查教师的陈述和申辩，当事各方均不应公开调查的有关内容。调查终结后，调查组根据调查情况撰写调查报告，调查报告应当包括被调查人基本情况、调查过程、事实认定、调查结论、处理依据及建议等，调查组每位成员须在调查报告上签名。
3.审核。调查结束后，学院党委教师工作部牵头成立审核组，审核组由未参与案件调查的2名及以上人员组成。审核组须认真复核，撰写审核报告，审核组每位成员须在审核报告上签名。
4.处理。学院党委教师工作部研究，提出处理意见，提交学院党委教师工作部委员会议定。
按照学院党委教师工作部委员会意见，须给予行政纪律处分的，按学院相关工作程序规定进行；须给予党纪处分的，移交学院纪委办公室调查处理；构成犯罪的，移送司法机关依法处理。
（四）告知。根据处理种类，由学院党委教师工作部拟定处理文件，文件发布后以书面形式告知教师本人。
（五）复核。教师对处理决定不服的，可按《事业单位工作人员处分暂行规定》相关条款，申请复核、申诉。复核、申诉期间，不停止对教师处理决定的执行。
（六）通告。处理决定生效后，在一定范围内通告。
（七）归档。依据《干部人事档案工作条例》，相关处理决定和处理解除决定完整存入教师个人人事档案。
第七条 学院各系（部）负有对本部门教师师德失范行为教育和考核监督职责，建立应急预案，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举。
学院将防范教师出现师德失范现象发生作为各系（部）工作考核和绩效考核的重要内容，落实师德失范管理工作一岗双责的责任机制，对系（部）责任人不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，学院依据情节轻重，采取约谈、诫勉谈话、通报批评、组织处理和纪律处分等方式进行问责。视情况取消相关系（部）直接责任人当年度评奖评优资格。
（一）预防师德失范行为制度建设、日常教育监督、宣传、预防工作不到位；
（二）预防师德失范问题排查发现不及时，隐瞒不报的；
（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当的；
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；
（五）其他应当问责的失职失责情形。
第八条 学院所属系（部）出现情节严重师德失范问题的，所在系（部）党政主要负责人、相关责任人需向学院分别作出检讨，由学院依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责，并引以为戒，积极整改，确保整改措施落实有效。
各系（部）应坚持开展日常师德失范问题自查自纠工作，有效预防各类师德失范行为的发生，同时加强对本系（部）教师的关心和关怀，及时了解教师思想状况和具体诉求，切实保障教师合法权利。
第四章 附则
第九条 本实施细则由学院党委教师工作部负责解释。
第十条 本实施细则自公布之日起施行。
